每天下午接娃放學，家長群里必上演攀比大戲：

有人曬娃到家就掏作業(yè)本，配文是自律要從小抓起；

有人吐槽娃一進門就搶遙控器，催到嗓子冒煙才動筆。

在家長眼里，先寫作業(yè)就是好孩子模板，先玩就是學渣前兆。搞得不少家長心里發(fā)慌：到底選哪個才對呢？

其實這事兒哪有什么標準答案，硬逼著所有娃按同一套流程來，根本就行不通。因為每個娃的性格、接受程度都不一樣……先寫或先玩都沒有錯，錯的是不看娃的情況瞎安排。

別再被非黑即白帶偏，兩種極端都坑娃

很多家長一上來就糾結(jié)必須先做什么，卻沒有發(fā)現(xiàn)這兩種極端的安排下，都藏著坑。

先說硬逼寫作業(yè)：娃在學校坐了七八個小時，腦子早就轉(zhuǎn)不動了。好不容易回到家，連口水都沒來得及喝，就被家長強行按在書桌錢，那心里想的肯定是抵觸。

結(jié)果呢？要么磨磨蹭蹭半小時一道題，要么錯字連篇、漏題丟題，看似是在寫作業(yè)，實則早就靈魂出竅。更糟糕的是，時間長了娃會把寫作業(yè)和痛苦劃等號，越來越討厭寫作業(yè)。

再說放任先玩，要是讓娃一放學就抱著電視、手機放松，那他肯定一下就玩嗨了，根本收不住心，想讓娃主動想起寫作業(yè)，估計不可能。

等到家長催促寫作業(yè)的時候，娃也是各種不情愿，各種討價還價。就算是被逼著坐到書桌前，也是盯著作業(yè)本發(fā)呆，拖到很久才開始動筆。

所以說，家長沒必要為先寫作業(yè)或先玩的問題糾結(jié)。眼下的關(guān)鍵是找到娃愿意配合，又能保證效率的平衡點，這比啥都重要。

先寫還是先玩？看娃的性格標簽選

1、精力爆棚型的娃

有些孩子像小馬達，在學校坐一天都沒消耗完精力，放學路上還是蹦蹦跳跳各種分享，到家后更是滿屋亂竄……這種情況下讓他寫作業(yè)，純屬是趕鴨子上架，就算坐在椅子上，想的也是等會玩什么。

對這類娃，不如先讓他瘋玩一會，讓他在小區(qū)里跑兩圈、玩會兒跳繩，或者在家搭積木、拼樂高，用20分鐘左右的時間把多余的精力釋放掉。等娃玩累了，再喊他寫作業(yè)，會發(fā)現(xiàn)他不僅能坐得住，而且寫題速度和效率都很高。

需要注意的是：別讓娃玩太刺激的項目，像打電子游戲、看動畫片這類活動，還是別做的好，不然真的很難收心。

2、沉穩(wěn)專注型的娃

有些娃的性格像小大人，專注力特別持久，放學回家后還保持著學習的狀態(tài)，甚至會主動問家長今天先寫哪一科作業(yè)。這個時候，就別逼著娃完了，不然容易打斷他的學習思路。

倒不如順著娃的節(jié)奏，讓他趁著這股熱乎勁先寫作業(yè)。剛放學的時候，娃對當天所學的知識還有印象，寫作業(yè)時遇到不會的題目，說不定自己還能回憶起來，不用頻繁地詢問家長。

需要注意的是：別讓娃一寫就停不下來，寫30-40分鐘之后，就讓娃站起來活動5分鐘，喝水、遠眺、上廁所都可以，不然長時間坐著對身體不好。

3、拖延敏感型的娃

有些娃特別怕被催促，一聽到寫作業(yè)就皺眉頭，一聽到先玩又擔心玩完還要寫，就會陷入不想寫又玩不踏實的矛盾中。不知道怎么辦的時候，孩子就會故意磨蹭，跟家長打持久戰(zhàn)。

對這類娃，最好用的不是先寫，也不是先玩，而是采用提前約定的方式。接娃放學的路上，可以提前跟他商量“回家先玩15分鐘再寫作業(yè)，或者先寫作業(yè)再玩10分鐘”，把時間和順序說清楚，讓娃自己去選擇。

需要注意的是：約定好之后就要嚴格執(zhí)行，到了玩耍時間就提醒娃該寫作業(yè)，到了寫作業(yè)時間就別再讓他玩，千萬別因為娃哭鬧就吐血，不然約定會變成空話。

不管先寫還是先玩，兩個原則不能破

選哪種順序都可以，只是在執(zhí)行的過程中要遵守2個原則，不然再好的安排也會翻車，白白浪費了大好的時間。

原則一：別把玩當成獎勵，也別把寫作業(yè)當成懲罰。很多家長喜歡說“寫完作業(yè)才能玩”的話，看似是在激勵娃，實則是把玩和作業(yè)放到了對立面。

原則二：控制玩耍的時間，別讓放松變成放縱。先玩或后晚不重要，重要的是給娃制定好時間，最多都不要超過30分鐘。

寫在最后：孩子放學先玩還是先寫作業(yè)從來都不是單選題，而是一到適配題，滅有哪種安排絕對正確，切記要結(jié)合娃的性格選擇。

發(fā)布于：新疆